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教育部校长教师工作到达规定年限原则上应交

发布时间:2019-04-08 04:47:41 编辑:笔名

教育部:校长教师工作到达规定年限原则上应交换

教育部今天召开发布会,介绍校长教师交换轮岗、在集中连片特殊困难地区实施乡村教师生活补助等教师队伍建设相干政策。

教育部表示,这次三中全会的《决定》,将实行校长教师交换轮岗作为兼顾城乡义务教育资源均衡配置,办好人民满意教育的一项重要举措,进一步提升了加强校长教师交流轮岗工作的重要性和紧迫性。我们将认真贯彻落实党的十八届三中全会精神,积极回应人民群众对于办更好更公平教育的强烈呼声和要求,会同相干部委,加快研究制定和出台《关于县(区)域内义务教育学校校长教师交流的若干意见》及配套工作措施。我们考虑在以下5个方面加大改革力度:

1是提出加快建立校长教师交流制度的目标。力争用3至5年时间实现县域内教师校长交换的制度化、常态化,率先实现县域内教师校长资源均衡配置,逐步在更大范围内推动,促进教育公平和择校问题的解决,整体提升办学水平和教育质量。

二是扩大校长教师交流的范围。根据各地实践经验,明确在同一所学校连续工作或任教到达规定年限的校长或教师,原则上均应交换。重点推进城乡学校之间、优良学校和薄弱学校之间、乡镇中心小学与村小学、教学点之间的校长教师交流。重点推动骨干教师和管理干部的交换。

三是创新校长教师交换的方式方法。实行轮岗交换制度与同享优质校长教师资源相结合。鼓励采取学区一体化管理、学校联盟、名校办分校、手拉手、教育团体、对口支援、乡镇中心学校教师走教等办学模式和手段,扩大智力交流的覆盖范围。

四是强化校长教师交流的鼓励保障机制。会同有关部门,在编制核定、岗位设置、职务(职称)晋升、聘请考核、薪酬待遇、评优评先等方面实行一系列优惠政策,吸引鼓励校长教师到农村学校、薄弱学校工作或任教。

五是建立县管校用的义务教育教师管理制度。由县级教育行政部门会同有关部门统一管理教师人事关系和聘任交换,使教师由学校人变成系统人,为校长教师资源的均衡配置提供制度保障。

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